Guia Didático: Envelhecimento e Educação Profissional e Tecnológica

O “Guia didático: Envelhecimento e educação professional e tecnológica” tem como objetivo apresentar reflexões acerca da Educação Profissional e Tecnológica para pessoas velhas, incluindo elementos teóricos, sugestões de temas e metodologias sugeridas pelos/as velhos/as participantes da pesquisa, que originou a dissertação Entre Demandas e Invisibilidades: velhos(as) de Fortaleza e suas expectativas sobre A Educação Profissional e Tecnológica, elaborada como pré-requisito para conclusão do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo campus Salvador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). O Guia traz indicações de materiais para trabalhar a temática.

A concepção de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) abordada não se refere à educação restrita a atender as necessidades do mercado de trabalho e do capital, mas uma educação que considera as trajetórias e contextos de vida, as necessidades e potencialidades de seus participantes e que seja dotada de uma perspectiva de educação integral, crítica e emancipatória.

O Guia busca promover uma formação significativa para educandos(as) velhos(as), de modo que se interseccionem os conceitos de EPT e Gerontologia. Para tanto, a autora e o autor têm a compreensão de que a educação precisa ser analisada a partir de fatores fundamentais, dentre eles a conexão com os determinantes socioeconômicos presentes na vida dos(as) educandos(as) e com as políticas e os programas educacionais, ou seja, a educação não pode ser analisada de maneira isolada ao seu macro contexto. É imprescindível, pois, observar toda a dimensão do processo educativo para que haja coerência sobre o que é planejado e as ações pedagógicas que estão sendo realizadas.

Este Guia Didático não encerra a discussão sobre o tema, nem contempla todas as possibilidades de oferta de uma Educação Profissional e Tecnológica para todas as gerações, incluindo a geração mais velha, mas aponta possibilidades, considerando os olhares das pessoas velhas participantes da pesquisa que o originou.

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