Cursos

Curso Online: Atividades Gerontopedagógicas voltadas para Estimulação Cognitiva pelo Familiar ou Cuidador

Avaliação 5.00 de 5

R$ 134,90

Boleto ou Até 12 vezes no Cartão de Crédito

DESCONTOS:

20% para estudantes

20% para alunos e ex-alunos do Fragilidades na Velhice

20% para ex-alunos de cursos do Espaço Longeviver

20% para associados a ADECON

Para saber como usar os descontos basta mandar mensagem para o e-mail [email protected] especificando seu caso.

Certificado será encaminhado após a conclusão do curso.

Datas:

Quartas-feiras:

04/08

11/08

18/08

Horário: 15h às 18h
Carga horária total: 9 horas

*Horário de São Paulo

Objetivos:

Capacitar familiares e cuidadores a estimular as funções mentais do idoso com declínio cognitivo; preservar ou melhorar o desempenho ou as funções cognitivas tais como a memória, a atenção, o raciocínio, a capacidade de resolução de problemas, entre outras.

Conteúdo Programático:

Memória e envelhecimento
Quando esquecer é patológico?
Estratégias externas e internas de memorização
Exercícios voltados para estimulação cognitiva

As aulas acontecerão online ao vivo nos dias e horários especificados acima pelo Google Meet. As instruções para usar a plataforma e o Manual do Aluno são enviados por e-mail uma semana antes do curso começar!

Quer saber mais sobre nós?

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Oficina Online: Arte para Velhices Fragilizadas – Atividades práticas para idosos com demência

Avaliação 4.50 de 5

R$ 75,00

Data:

Quinta-feira

12/08

Horário: 15h às 16h30*
Carga horária: 1h30 horas

*Horário de São Paulo

Neste encontro iremos vivenciar práticas artísticas para serem oferecidas aos idosos com problemas de esquecimento. A História da Arte será o fio condutor para atividades de estímulo cognitivo.

*Inclui apostila virtual para exercícios (formato: pdf)

Público alvo: cuidadores de idosos profissionais e afetivos que desejam conhecer novas maneira de entreter positivamente os idosos que precisam de atividades envolventes e criativas.

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Curso Online: Velhice, Memória e Doença – uma abordagem social

R$ 96,00

Datas: Quintas-feiras

12/08

19/08

26/08

Carga horária: 6 horas

Horário: 19h às 21h

*Horário de São Paulo

Olhar para o envelhecimento, a memória e a doença (como a doença de Alzheimer e outras demências) a partir de uma perspectiva social contribui para uma compreensão mais ampla, completa e profunda sobre esses processos, o que permite maior clareza quanto ao manejo dos mesmos no dia-a-dia de quem convive com essas experiências. Ir além da visão biomédica permite ver, conhecer e viver o envelhecimento e a doença de outro modo, ultrapassando discursos fatalistas ao ver tais processos como experiências, modos de vidas, outros mundos possíveis, aprendendo, assim, a lidar melhor com a situação

Objetivos específicos:

Ir além dos discursos biomédicos sobre velhice e doença; Ajudar as pessoas a lidarem melhor com os processos de velhice e adoecimento, como os processos demenciais; Ter uma visão mais profunda e complexa sobre essas experiências, contribuindo para o manejo do dia-a-dia.

Conteúdo Programático:

Aula 01

– O processo de envelhecimento para além da cronologia

– Gerontologia e geriatria: breve contextualização

– A velhice na perspectiva das Ciências Sociais

– Tornar-se velho: significados, usos e contextos

Aula 02

– Usos, significados e contextos da memória

– A contribuição das humanidades para o processo mnemônico

– As metáforas da memória

– Escrita, formas expressivas e outros meios

Aula 03

– Doença de Alzheimer e outras demências para além do diagnóstico: outro mundo possível

– A doença como experiência e modo de vida

– Processos demenciais: outras abordagens possíveis

– A demência do ponto de vista de quem a sofre

– Manejos e aprendizados no dia-a-dia com a demência

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Curso Online: Escuta Psicogerontológica para Profissionais do Cuidado

R$ 144,00

DESCONTOS:

20% para estudantes

20% para alunos e ex-alunos do Fragilidades na Velhice

20% para ex-alunos de cursos do Espaço Longeviver

20% para associados a ADECON

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Data: Sábados (quinzenal): 28/08 | 11/09 | 25/09

Horário: 9h às 12h*
Carga horária: 9 horas

*Horário de São Paulo

I – Introdução

O atendimento aos idosos em situação de fragilidade nos convoca a pensar que a tarefa de cuidado nos exige mais do que foi ensinado e prescrito. A cultura hospitalar, médica e todas as atribuições cotidianas da vida moderna nos traz um paradoxo diante da tarefa de cuidado do idoso. Apesar de estarmos instrumentalizados de recursos e procedimentos tecnológicos desta cultura, parece termos perdido nossa capacidade de escuta no acompanhamento destes pacientes. A surdez determinada pelo aparato tecnológico e sistematizado contribui para a perda de umas das mais importantes virtudes do cuidado ao idoso que é a experiência de integração.

II – Objetivos:

Geral:

Apresentar as bases conceituais psicanalíticas que contribuem para a construção de uma metapsicologia do cuidado e dispositivo na abordagem clínica para uma escuta ampliada oferecendo cura e efeito terapêutico na assistência ao idoso.

Específicos:

A escuta nas dimensões do cuidar: avaliação situacional e diagnóstico clínico do cuidado.
A função terapêutica da escuta nos extravios e excessos nas funções do cuidado.
Compreender o aparelho psíquico e seu funcionamento instável principalmente nos quadros de adoecimento quando nossa capacidade de metabolização fica comprometida.
Ter a escuta como uma dimensão implicada no entendimento das funções cuidadoras e suas vicissitudes.

III – Conteúdo Programático:

Saúde/doença e seus determinantes biológicos e psíquicos.
Inconsciente e pulsões – representação e sintoma.
Transferência e manejo clínico no tratamento

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Curso Online: População Idosa Negra, Racismo e Eurocentrismo

R$ 64,00

Boleto ou Até 12 vezes no Cartão de Crédito

DESCONTOS:

20% para estudantes

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Data: Quintas – Feiras

16/09 e 23/09

Horário: 19h às 21h*
Carga horária: 4 horas

*Horário de São Paulo

Essa atividade é uma oportunidade para a reflexão e possíveis pistas para futuras pesquisas. A atividade proporcionará ou poderá contribuir para entender a relação entre racismo e eurocentrismo e o impacto dessas ideologias na vida da população idosa negra.

Objetivos específicos:

Analisar os elos entre passado, presente e futuro que potencializam a permanência do racismo na sociedade brasileira.
Entender as possibilidades de resgate da história na perspectiva da valorização do sujeito histórico negro idoso.
Compreender o eurocentrismo e seu impacto na vida das pessoas idosas negras.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Aula 1:. Algumas possibilidades para a compreensão do envelhecimento da população negra.

a) A importância do simbolismo e do “mito histórico”.

b) A poética da ancestralidade e a resistência negra.

Aula 2: O eurocentrismo e o impacto na vida das pessoas idosas negras.

a) Desafios para a ascensão social e seus impactos na velhice negra.

b) Mulheres idosas negras e a trajetória de organização e determinação.

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Curso Online: Envelhecimento Feminino

R$ 112,50

DESCONTOS:

20% para estudantes

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Data: Terças – Feiras

21/09

28/09

05/10

Horário: 19h às 21h30*
Carga horária: 7,5 horas

*Horário de São Paulo

Objetivo:

Apresentar e debater os principais aspectos relacionados ao envelhecimento feminino.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

O corpo feminino e a passagem do tempo
1. A questão de gênero
  Abordar os aspectos demográficos e biológicos relacionados aos marcos do envelhecimento feminino:
  Menopausa
  Feminização da velhice
  Expectativa de vida
  Multi-comorbidades
  Viuvez
Papéis sociais e a velhice feminina
1. Mulher ao longo da vida: as mudanças no corpo; multiplicidade de papéis
  Curso de vida
  A cultura da juventude e imagens da velhice
  Aspectos psicossociais do envelhecimento feminino
  Da vovó do tricô à Iris Apfel: velhices
Mulheres idosas, dados e fatos: onde estamos?
1. Múltiplos preconceitos e fragilidades
  Vulnerabilidade X Fragilidade
  Resumo do marco legal pertinente
  Números, dados e fatos
  Caminhos e perspectivas

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Curso Online: Linguagem e Memória na Longevidade – ampliando possibilidades

Avaliação 5.00 de 5

R$ 96,00

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DESCONTOS:

20% para estudantes

20% para alunos e ex-alunos do Fragilidades na Velhice

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Datas: Sextas-feiras – 24/09 | 01/10 | 08/10

Horário: 19h às 21h

Carga horária: 6 horas

A partir de uma abordagem histórico-social de desenvolvimento, consideramos que tanto a linguagem quanto a memória têm natureza social e dependem mais da qualidade das vivências proporcionadas às pessoas longevas do que da integridade cerebral propriamente dita. E esta qualidade, a nosso ver, encontra amparo na dimensão estética da humanidade – aberta, desinteressada e disponível para os efeitos que a expressão de outra pessoa produz em nós, em nossa percepção e em nossos sentimentos.

Outro aspecto importante que esta perspectiva nos permite pensar é que a possibilidade de significar (dar sentido, interpretar e fazer-se entender) de cada pessoa passa a existir pelo significado que as/os outras/os atribuem às suas expressões. Inseridas/os em um mundo simbólico/linguístico encontramos na linguagem a gênese do significado de nós mesmas/os e de nossos pensamentos.

Compreendemos que a subjetividade das pessoas não existe a priori, mas concretiza-se no processo de internalização das práticas sociais/culturais, evidenciando que nossa constituição acontece de modo partilhado. O dizer, as ações e os pensamentos de outras pessoas constroem, através de um processo mais ou menos criativo, aquilo que dizemos e pensamos sobre o mundo e sobre nós mesmas/os. Tal movimento marca a forma como atuamos na realidade. Neste sentido, pressupomos que desmontar a ideia de que a memória fatalmente degringola com o passar da idade contribui sobremaneira para uma existência mais potente e menos discriminatória na velhice.

Além disso, acreditamos que compartilhar instrumentos/estratégias dialógicas e atitudes estéticas/criativas que ampliem as possibilidades da pessoa idosa de interagir por meio da linguagem – constituindo sentidos que garantam um ser e estar no mundo mais satisfatório – pode auxiliar cuidadores, familiares, profissionais e longevas/os a um melhor convívio.

Objetivos específicos:

Desconstruir estereótipos negativos sobre o envelhecer;
Pensar a linguagem e a memória a partir de uma perspectiva sócio histórica;
Situar a velhice no campo de possibilidades;
Compreender a Arte como instrumento de transformação e constituição de novos sentidos, outras lembranças.

Módulo I – Constituição social de sujeito, linguagem, memória e suas inter-relações.

A linguagem do envelhecer;
Reflexões sobre o normal e o patológico;
Linguagem, memória e subjetividade.

Módulo II – Arte e criatividade como instrumentos de transformação

Potências de vida na longevidade
A dimensão estética como propulsora de um envelhecer inventivo
Memória, ressignificação e novos possíveis.

Módulo III – Interações dialógicas mediadoras de linguagem.

Diálogos que afloram lembranças;
A escrita como processo de reflexão, elaboração, organização e orientação;
Narrativas e suas marcas autobiográficas.

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Curso Online: Introdução à teoria e prática da Estimulação Cognitiva

R$ 289,90

Boleto ou Até 12 vezes no Cartão de Crédito

DESCONTOS:

20% para estudantes

20% para alunos e ex-alunos do Fragilidades na Velhice

20% para ex-alunos de cursos do Espaço Longeviver

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Datas:

Sábados: 02/10 | 09/10 | 16/10 | 23/10 | 30/10 | 06/11

Horário: 9h às 12h

Carga horária: 18 horas

Pensando que as alterações cognitivas inerentes ao processo de envelhecimento são uma das principais pautas quando falamos em Geriatria e Gerontologia, e ainda levando em consideração que o envelhecimento é um processo natural da vida extremamente complexo em âmbito biopsicossocial, torna-se imprescindível a capacitação e qualificação dos profissionais da saúde no que diz respeito aos tratamentos não medicamentosos em pacientes com declínio cognitivo, como é o caso da Estimulação Cognitiva. Estimulação Cognitiva, ou também conhecida como ” terapia de estimulação cognitiva” é uma intervenção psicossocial baseada em evidências, usada internacionalmente, em idosos com demência leve a moderada, ou ainda como forma de prevenção para aqueles não portadores de demência (Lobbia et al 2018).

Normalmente, dentro de Instituições de Longa Permanência (ILPI’s) ou Centros Dia, as intervenções feitas são organizadas por meio de oficinas. Por exemplo: oficina de memória, oficina de dança, oficina de artesanato, oficina de autocuidado, intervenções multissensoriais, musicoterapia, entre tantas outras possibilidades. Infelizmente, muitas vezes não são contratados profissionais formados na área para organizar e elaborar essas atividades, o que pode motivar a ausência de significado para o grupo, além de não despertar interesse desses participantes, ou ainda serem escolhidas atividades infantilizadas ou que não contribuem de nenhuma forma para o processo de reabilitação ou manutenção da qualidade de vida dos idosos.

Por isso devemos sempre lembrar que um profissional capacitado é fundamental para obtermos resultados eficazes. Dessa forma o objetivo principal do presente curso é o de apresentar aos profissionais que estão iniciando o trabalho com idosos, ou ainda estudantes que têm interesse na área, conceitos básicos de Estimulação cognitiva, bem como avaliações e prática da mesma, capacitando-os para esse tipo intervenção. Ao final desse curso o profissional será capaz de planejar, organizar, estruturar e analisar as atividades pensando sempre nas individualidades e particularidades do idoso. Além disso, o curso possibilitará reflexões significativas e relevantes para a atuação dos profissionais em relação ao trabalho multidisciplinar e seus desafios no que se diz respeito a Estimulação Cognitiva.

Conteúdo Programático:

Aula 01 -Introdução a história da Estimulação Cognitiva e seus conceitos básicos;

O que é Estimulação Cognitiva?
Alterações Cognitivas Inerentes ao Processo de Envelhecimento:
Alterações Estruturais;
Alterações Funcionais;

Aula 02 e 03- Conceitos Básicos de Estimulação Cognitiva;

Funções Cognitivas;
Funções Executivas;
Atenção;
Agnosias;
Apraxias;
Linguagem;

Aula 04- Memória -Interações da memória com outras funções cognitivas;

A memória e a linguagem;
A memória e a atenção;
Quando a Memória falha;

Aula 05 – Outros Tipos de Intervenções Cognitivas e sua aplicação + Instrumentos de Avaliações.

O que é Reabilitação Cognitiva?
O que é Treino Cognitivo?
Estimulação Cognitiva para idosos não portadores de demência;
Estimulação Cognitiva para idosos com demência;
Instrumentos de Avaliações Cognitivas e Funcionais do Idoso (MEEM- Mini Exame do Estado Mental; GDS- Escala de depressão geriátrica e Teste do Relógio)

Aula 06- Estratégias de elaboração de atividades para estímulos Cognitivos e técnicas de aplicação;

Aula prática;

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Curso Online: Interdição de Idosos (Curatela)

R$ 120,00

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DESCONTOS:

20% para estudantes

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Datas: Quintas – 28/10 | 04/11 | 11/11

Horário: 19h às 21h30
Carga horária: 7,5 horas

Diante de uma sociedade que envelhece, são cada vez mais comuns os casos de pessoas que se encontram próximas a idosos que passam, em decorrência do tempo vivido, a apresentar algum tipo de comprometimento no desempenho de suas atividades diárias.

Por esta razão, não é incomum que estas pessoas busquem interditar estes idosos para que possam representá-los nos atos que sejam necessários.

Todavia, é importante compreender quando esta prática pode ser realizada, suas peculiaridades e o que é necessário para que o idoso em questão esteja sempre protegido, dentro da maior integralidade possível.

Nesse curso você vai aprender os fundamentos da curatela, os passos que devem ser tomados e as peculiaridades que envolvem o processo.

Conteúdo Programático

Uma abordagem sobre a autonomia e sobre como o ordenamento jurídico prevê alguns direitos dos idosos – como é esta relação;
Uma abordagem sobre os institutos da tomada de decisão apoiada e da curatela – peculiaridades;
Relatos de casos e discussão de julgados de Tribunais Nacionais.

Curso Online: Centro Dia para Idosos: como se faz?

Avaliação 4.67 de 5

R$ 199,90

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DESCONTOS:

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Datas: Quintas-feiras – 04/11 | 11/11 | 18/11 | 25/11 | 02/12

Horário: 19h às 21h30

Carga horária: 12,5 horas

A questão da longevidade emerge como tema de impacto socioeconômico e a urgência da compreensão quanto as necessidades da população que envelhece e o alinhamento com as responsabilidades sociais, direitos e deveres legais nos chamam para um detalhamento e direcionamento de cenários como a implantação de serviços para idosos. A contextualização dos serviços sócio sanitários integrados como é o caso do centro dia para idosos se faz necessária na esfera pública e privada com o intuito de estabelecer critérios de qualidade para os serviços de centro dia.

Objetivo:

Orientar pessoas envolvidas com o tema por meio da reflexão contextualizada com base em informações atualizadas sobre os centros dia para idosos no Brasil quanto às principais questões que impactam na implantação e funcionamento do serviço com qualidade. Com discussão crítica e dinâmica a proposta é desenvolver a reflexão sobre o serviço de centro dia com bases reais quanto a dinâmica do funcionamento do serviço.

Metodologia:

Aula discursiva, expositiva e dialogada a partir de referências atuais e experiências práticas, com dinâmicas e reflexões, discussões de casos e apresentação de vídeos em que os inscritos poderão esclarecer suas principais dúvidas a respeito dos centros dia, esboçar seus projetos e esclarecer dúvidas.

Conteúdo Programático:

O que é centro dia?
Quem é o público atendido?
Bases legais: deveres e responsabilidades
Estrutura física
Rotinas, RH
Aspectos financeiros fundamentais
Implantação e funcionamento
Escolhas de gestão

*Atenção: o material disponibilizado serão os slides da aula.

As aulas acontecerão online ao vivo nos dias e horários especificados acima na plataforma Google Meet (auxiliamos todos na familiarização). As instruções para entrar na plataforma e o Manual do Aluno são enviados uma semana antes do curso começar!

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